Biblioteca Escolar Jorge Pereira da Silva
Juntos na Escola: Valorizando Culturas e Superando Desafios
Objetivos
O projeto “Juntos na Escola: Valorizando Culturas e Superando Desafios” visa fomentar a interculturalidade e a cidadania ativa entre os alunos do Agrupamento de Escolas Tenente-Coronel Adão Carrapatoso, localizado em Vila Nova de Foz Côa.
O principal objetivo é promover o respeito e o apreço pela pluralidade cultural e pelas diversidades presentes na comunidade escolar.
Através de uma série de atividades interativas, procura-se melhorar as habilidades da oralidade, leitura e escrita dos alunos, facilitando a sua integração na escola e na sociedade.
O que se vai fazer
O projeto será implementado de setembro de 2025 a maio de 2027 e envolverá alunos dos 2º e 3º ciclos e do ensino secundário.
Desenvolver-se-á um conjunto de atividades diversificadas que facilitem a integração dos alunos estrangeiros e permitam o desenvolvimento integral das suas competências/aprendizagens.
As atividades previstas incluem:
- Sessões de leitura e reflexão: Foco em histórias ilustradas e banda desenhada, promovendo a discussão e a reflexão sobre as narrativas, estabelecendo conexões com suas próprias experiências culturais.
o Dramatizações: Criação de diálogos simples que serão encenados, permitindo aos alunos praticar o português de forma lúdica.
- Sessões de leitura e reflexão: Foco em histórias ilustradas e banda desenhada, promovendo a discussão e a reflexão sobre as narrativas, estabelecendo conexões com suas próprias experiências culturais.
- Elaboração de um “Caderno da Interculturalidade”: Publicação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, ao longo do projeto, que incluirão textos, ilustrações e reflexões sobre as suas culturas de origem. Será uma publicação periódica, num destacável do jornal digital Folhas de Xisto, para promover a divulgação das suas culturas.
- Construção de um Mural Digital “Ligar Comunidades”: Utilizando tecnologias digitais, será criado um mural onde os alunos de diferentes nacionalidades partilharão conteúdos sobre as suas culturas, incluindo tradições, gastronomia e música. Essa plataforma servirá como uma ferramenta de conexão entre os alunos, facilitando a troca cultural.
- Atividades práticas de escrita: Desenvolvimento de receitas de culinária típicas, criação de um livro da turma e participação na construção de um mural digital que ligue comunidades.
Dinâmicas de sensibilização: Ações de sensibilização que promovam a aceitação e a valorização da diversidade cultural dentro e fora do ambiente escolar.
Características que distinguem o projeto
O projeto destaca-se pela sua abordagem inclusiva e colaborativa, envolvendo não apenas os alunos, mas também as suas respetivas famílias, professores e diretores de turma. A sua ênfase na interdisciplinaridade e na integração das tecnologias digitais, como o mural digital “Ligar Comunidades”, permitirá uma aprendizagem mais atrativa e interativa.
Além disso, a construção de um ambiente escolar que respeita as diferenças culturais e sociais proporcionará uma experiência enriquecedora tanto para os alunos de diferentes origens quanto para os alunos portugueses, ajudando a promover um clima de tolerância, respeitabilidade e entendimento mútuo, com vista a uma sociedade mais coesa e plural.
O nosso projeto não se preocupa apenas com a aprendizagem da língua portuguesa, mas também com a formação pessoal e escolar das crianças e jovens, fomentando o fortalecimento da identidade cultural dos alunos, preparando-os para serem cidadãos ativos e respeitadores num mundo cada vez mais globalizado.
Por fim, de sublinhar que o nosso Agrupamento, tendo em atenção os desafios que a globalização e os movimentos migratórios trouxeram às escolas, elaborou previamente o Plano de Integração Linguística e Curricular de Alunos Migrantes, que muito contribuirá para a concretização e o sucesso do projeto aqui apresentado.
Manuel de Acolhimento ao Aluno Migrante
“Conversas: Família, a primeira escola”
Sob as árvores da nossa escola, a leitura ganhou voz e rosto.
Na atividade de biblioteca, a biblioteca saiu das paredes e tornou-se um espaço aberto de encontro, partilha e escuta entre alunos e professores.
Os alunos do 5.º ano, com o 5.º B em destaque, refletiram sobre a importância da família como primeira escola de valores e aprendizagens.
Os alunos transformaram-se em especialistas e deram voz a disciplinas que nascem em casa: Português do Afeto, Ciências da Vida, História da Família, TIC das Conexões e muito mais!
A dedicação de todos ficou espelhada em cada partilha.
Atividade da disciplina de EMRC e integrada no projeto: “Juntos na Escola: Valorizando culturas e superando desafios”.
Há sempre uma cadeira livre para ti
Este projeto parte da construção de uma cadeira em paletes, concebida como objeto simbólico e
pedagógico, com a frase obrigatória “HÁ SEMPRE UMA CADEIRA LIVRE PARA TI”, a ser
decorada pelos alunos com palavras, frases e desenhos ligados ao acolhimento, à amizade, ao
respeito e à diversidade.
A proposta conjuga expressão artística, educação para os valores, escuta e partilha de experiências,
dando visibilidade a alunos de diferentes percursos e culturas. Ao permitir que a cadeira circule pela
escola ou passe para o espaço exterior, o projeto ganha dimensão comunitária e torna-se um símbolo
itinerante de pertença e diálogo.
Juntos na Escola - Cartaz criado pelos Alunos
“Se tu vivesses o que eu vi”
No passado dia 5 de março, V. N. Foz Côa recebeu a inspiradora visita da Drª Mónica Costeira, que partilhou com os alunos do ensino secundário o seu percurso na medicina humanitária e as experiências que deram origem ao seu livro “Se Tu Vivesses o que Eu Vi”.
Com missões realizadas pela Médicos Sem Fronteiras em países como o Sudão do Sul, Iémen, Grécia, Timor-Leste e Afeganistão, falou sobre os desafios vividos no terreno — desde a falta de recursos à desigualdade social — e deixou uma mensagem forte sobre empatia, resiliência e gratidão.
Agradecemos à Biblioteca Municipal de Vila Nova de Foz Côa pela cedência do espaço e recursos que permitiram a realização desta iniciativa.
Uma partilha marcante que certamente ficará na memória dos nossos alunos.
Esta atividade da Biblioteca escolar está integrada no projeto: “Juntos na Escola: Valorizando culturas e superando desafios”.
Projeto Meu Eu, Tu, Teu
O projeto: Meu Eu, Tu Teu e as relações interpessoais, começou por explorar a própria identidade e de seguida a relação da sua identidade com os outros.
O objetivo era fazer com que os jovens se conheçam, identifiquem gostos, universos, mundos interiores e, a partir desse autoconhecimento estabeleçam pontes com os outros jovens.
Segundo Erik Edison a adolescência é uma fase em que existe uma “crise de identidade”, em que o individuo procura integrar as várias dimensões do “eu” – pessoal, social e cultural. A identidade de um jovem contemporâneo é fragmentada e em constante reconstrução, moldada pelas múltiplas relações e pertenças (família, pares, media, cultura digital…).
Desse modo, neste espaço, propomos conectar essas múltiplas identidades em que o jovem irá experimentar e afirmar não só quem é, como quem gostaria de ser recorrendo a distintas metodologias artísticas.
Nas artes plásticas e dramáticas corpo e a imagem tornam-se veículos de comunicação entre o eu interior e o mundo exterior e a experiência artística é, por natureza um processo de expressão e comunicação, favorecendo a autorreflexão, o reconhecimento das diferenças e o exercício de empatia.
Este projeto foi desenvolvido pelas Técnicas Superiores do Programa PIPSE, Daniela Carneiro e Helena Mancelos, com os alunos da educação especial.
Projeto Meu Eu, Tu, Teu
Vídeo realizado pela Professora Colette Lopes, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com base em histórias escritas e desenhadas pelos alunos do 6º C.
O tema, “Para além das estantes”, foi proposto pela Biblioteca Escolar, no âmbito do projeto “Juntos na Escola; Valorizando culturas e Superando desafios” e os alunos, em conjunto, idealizaram uma história que ilustraram com desenhos que foram aproveitados pela Professora Colette para realizar este trabalho. O objetivo foi motivar o trabalho de grupo sobre um tema que são os livros e levar os alunos a escreverem sobre o que se passa para além das estantes de livros da nossa biblioteca Escolar.